O “Programa de Massificação do Xadrez no Estado de Mato Grosso” representa um esforço significativo para difundir o xadrez como ferramenta educacional e esportiva em todo o estado. Com um foco dedicado ao apoio e desenvolvimento, o projeto concentrou seus esforços em 30 municípios mato-grossenses, buscando impactar de maneira positiva crianças e adolescentes com idades entre 8 e 17 anos, que estejam matriculados em escolas.
O programa utilizou estratégias abrangentes para implementar o ensino do xadrez. Isso incluiu não apenas a introdução do jogo em si, mas também abordagens educativas que exploram os benefícios cognitivos, sociais e emocionais que o xadrez pode oferecer aos participantes.
Encerrado
O programa não se limitou apenas aos alunos, mas também procurou capacitar os professores envolvidos. Oferecendo treinamentos e recursos educacionais, o projeto assegurou que os educadores estivessem bem preparados para ensinar e inspirar os estudantes no mundo do xadrez.
Ao atender especificamente crianças e adolescentes em idade escolar, o projeto também visou identificar e desenvolver talentos locais no xadrez. Através de atividades estruturadas e torneios, o programa proporcionou oportunidades para que jovens talentos emergentes pudessem aprimorar suas habilidades e potencialmente se destacar em níveis mais avançados de competição.
O “Programa de Massificação do Xadrez” não apenas implementou atividades, mas também buscou avaliar o impacto social e educacional dessas ações. Monitorando o desenvolvimento dos participantes, o programa procurou medir não apenas o progresso no xadrez, mas também observar melhorias em habilidades como concentração, tomada de decisões e resolução de problemas.
Conforme as estatísticas levantadas, houveram mais de 18.399 atendimentos realizados pelos professores, contando com 1.066 fichas de inscrição entregues, dados que puderam ser contabilizados com os relatórios de aula, sendo projetados mais de 20.000 atendimentos e mais de 1.300 crianças atendidas, tendo como fundamento os relatos dos professores dos municípios que não entregaram as fichas e relatórios devido a dificuldade de organização, mas tendo garantido cabalmente o exercício do projeto em suas comunidades. tendo em consideração os professores que não entregaram os relatórios em tempo hábil, tendo sido entregues de 1.066 kits.
